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热爱学生,愉悦工作每一天

[日期:2017-03-06]   阅读:1973次[字体: ]

天宝镇教学工作典型材料

 
热爱学生,愉悦工作每一天

 

颜家庄联小 张际明
今天,我作为一名已退休但未退职的老教师,很荣幸能参加天宝镇教育工作这样隆重的会议,也很珍惜得到一次学习的机会。受领导的委托,我把本人从教以来教育教学上的个人不一定成熟的点滴感受向大家作以汇报,不当指出,敬请指教!
我在讲台上努力了四十一年,今年本应退休了,但看到我从一年级看起来的这批孩子,明年就将小学毕业,他们就像我精心呵护的一棵棵小树苗正茁壮成长,真心舍不得!学校领导说:“这么优秀的一批孩子,可都是你从一年级带起来的,放给别人你也不放心啊,别退了,继续干,你把他们送到初中,为父老乡亲造福,为自己的教育事业化一个完美的句号吧。”是啊,虽已到退休年龄,虽然家中有很多事需要我,但说句心里话,干了一辈子教育,最后一批学生,真舍不得啊!所以我毅然决定暂不退休,下定决心以更加认真的态度,更加努力的工作教好他们,让他们以优异成绩升入初中。这么多年来,我一直默默无闻的工作着,既没有震撼人心的举动,也没有摧人泪下的故事,我只是默默的为我的学生做着该做的一切,感觉并没有什么 “经验”,有的只是自己尽职尽责的工作态度,严格而又灵活的教学方法。于是我一直在想,我该讲点什么?平时教学工作包含的内容太广泛,下面我就谈谈自己在教学实践中的一些做法和感悟,不能称为经验,权当与老师们探讨和交流吧。
一、热爱学生,以心换心。

天宝镇教学工作典型材料

 
回首自己几十年的工作足迹,我深深感受到:是教师最美的语言教师最重要的就是带着一颗博爱的心与一份厚重的责任不懈追求。这道理谁都明白,可真做起来就不那么容易了。几十个来自不同家庭背景的孩子走到一起,鲜明的个性,不同的习惯,唯有老师的爱心才会将孩子们融合成一个集体。不管是平日的嘘寒问暖,还是假日的游玩嬉戏;不管是课上鼓励的眼神,赞许的微笑,还是课下耐心地帮补,让每一个学生体会到老师对他们公平的爱,是我做好教师工作的前提。从七七年干上民办教师那天起,我就把自己全部的心思都用在了孩子们的身上,当然,投之一梨,未必报之一桃。有的家长不理解我,有时学生叫我生气时,我也曾犹豫过,彷徨过,但我终于理智战胜了感情,用感情赢得了信任。我的心血没有白流,当我看见一个个淘气鬼在我的教育下成长为好学生时,我感到无比的欣慰和满足。

 

二、重视养成教育,培养良好的习惯
    我对学生提出的最基本的要求是:会听讲,会学习,会做作业。我经常告诉学生的一句话是:学习是自己的事,别人无法代替。会听讲:即做好课前准备,细心倾听老师的讲解,耐心倾听学生的发言,全神贯注,集中精力。会学习:养成良好的学习习惯,包括仔细观察,认真做事,善于总结,独立思考,获取信息,提出问题,不懂就问,合作学习,自我评价,高效率做事情等。我用自己的实践经历告诉学生:处处留心皆学问,学了就会有用,不学就会落后,因此要经常提醒自己,要向书本学习,向老师学习,向同学学习,从生活中学习。同时还要求学生做数学题时要准备草稿本,准备一次两次是件简单事,谁都能做到,关键是每次做题时养成习惯。会做作业:先复习再做作业,不乱涂乱画,尤其对于计算题,学生往往容易出错,很多家长说”他会做,就是粗心”或”他很聪明,就是计算容易出错”等等,而我认为不只是单纯的粗心问题,而是计算方法掌握不够,学习态度不够认真,于是我采取每次只做2-4道计算题,一天一次,要求书写规范力争全对,这样量少学生做起来也不觉得困难,开始,学生每次做完我都批改,表扬全对的学生,慢慢的学生逐步养成做题认真细心的良好习惯,计算出错率也基本没有了. 同时,在作业中 ,在卷子上写评语或写一张纸条悄悄压到学生的课本或作业本中,给孩子一个惊喜或一个提醒,这些都是我的一贯做法。有时,也会写一张卡片或握手向有进步的孩子表示祝贺。总之,在与学生相处的每一天都要让不同的学生感到成功的喜悦,始终保持积极向上的学习劲头。

天宝镇教学工作典型材料

 
三、抓好教学,努力提高教学效率

 

教学有法,但无定法,贵在得法。因此我在课前先了解学生已有的知识基础和生活经验,确定切合学生实际的教学目标,做好备课工作。在课堂上以训练为主,多让学生动脑、动笔、发言,老师真正地做到引导学生学的作用。在教学过程中,注意“三讲两不讲”。三讲,即讲重点、难点;讲规律、拓展;讲易错、易漏、易混的知识点。两不讲即自学就会的不讲,讲了也不会的也不讲。根据不同的教学内容,有时我们要做到撒手,有时又要跟得紧些,做到指导要恰当。

天宝镇教学工作典型材料

 
当然课堂上要想牢牢抓住学生的心,一定要注意教学方式多样化,教学语言幽默化,举的例子生活化。比如教六年级数学时在做同体积等底面积的圆柱与圆锥的高的相关练习时,学生老爱混淆究竟谁的高是谁的3倍,于是我给他们举了一个例子:一个胖子和一个瘦子体重相同的情况下,谁要高一些?学生一下就想到了瘦子,接着问:“圆柱就相当于谁?”学生马上答道圆柱相当于胖子,圆锥相当于瘦子,体重相当于它们的体积,由此牢牢记住了等体积等底面积的圆锥的高是圆柱的高的3倍的关系。

 

四、做好学生考试成绩的分析和反馈;
在平时教学中加强对学生考试答卷的指导,养成良好的规范做题的习惯。要把小考当大考,大考当练习,训练学生良好的心理适应能力。每次考试时我都会提醒学生相信自己的实力,不要想着去看别人的,另外养成认真做题,仔细审题,反复检查的习惯。考完试后我要全面分析学生的考试成绩,奖励优秀的,进步大的,发的奖品也由先前的学习用品到现在的棒棒糖啊,小面包啊,反正尽量给他们不同的奖品以刺激他们下次表现更好。当然,孩子们也要在每个单元检测的后面写反思,总结自己存在的问题,争取下一单元考得更好
    
五、做好学生考试成绩的分析和反馈;
在平时教学中加强对学生考试答卷的指导,养成良好的规范做题的习惯。要把小考当大考,大考当练习,训练学生良好的心理适应能力。每次考试时我都会提醒学生相信自己的实力,不要想着去看别人的,另外养成认真做题,仔细审题,反复检查的习惯。考完试后我要全面分析学生的考试成绩,奖励优秀的,进步大的,发的奖品也由先前的学习用品到现在的棒棒糖啊,小面包啊,反正尽量给他们不同的奖品以刺激他们下次表现更好。当然,孩子们也要在每个单元检测的后面写反思,总结自己存在的问题,争取下一单元考得更好。
六、抓好考前三轮复习
第一轮复习:重视课本,对基础知识进行系统复习,强化基本技能训练。第二轮复习:试卷练习,讲解,在一轮复习的基础上,进行拔高,适当增加难度,主要进行专题训练,精心选取部分习题,对学生进行强化训练,综合提升各方面的能力,还要针对不同水平的学生练习难度不同的题。在复习中寻求不同解题途径与思维方式,培养学生思维的广阔性,培养学生研究和探索问题的能力。第三轮复习:考试模拟演练,在基础知识和重点内容复习完后,在这轮复习中进行模拟考试。模拟题的设计要有梯度,由易到难,再由难到易,要鼓士气,要有信心,也不要他们骄傲,让学生适应考试,调试考试心理,力争使学生在期末中不慌张,同时又检查复习效果,查漏补缺。
前面的几条观点都是我们为学生做些什么,这一点谈谈我们为自己想些什么。作为教师,我们多多少少都会有些压力,每天还要面对调皮的孩子以及他们参差不齐的作业,如果我们真去生气,埋怨,忧心忡忡地活着,结果只能气坏自己的身体,并且也改变不了现状,所以我们要学会调整自己的心态,让自己拥有好心情。我们同校的老师经常在交流这方面的心得体会,记得有位老师说过:“有时候我们不得不发火,只要做出表面很凶的样子就可以了,内心千万不要动气,那样伤害的只是我们自己。”是的,亲爱的同行们,我们都有各自的家庭,我们的家人都希望我们能身心健康地活着,既然我们不会改变我们的职业,就让我们改变我们的职业心态,试着热爱自己的工作,让自己每一天都愉悦地工作吧。
以上是我个人的一些拙见,在此献丑了,相信在座的每位老师都比我做得更好。但作为一名老教师,退休时我可以无愧于心的说“退休不是离开,而是多了一份牵挂,退休不是停止,而是翻开新的篇章,我的教育生涯既是平凡的,平淡的,平安的,也是充实的,有意义的,生动的,光荣的。
 
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